政策聲明
以資優教育三層架構為校本發展模式的基礎
第一層旨在正規課堂為所有學生而設的課程內加入資優教育的三大元素，即高階思維技巧、創造力和個人及社交能力，以至九大共通能力的培訓。此外在一至二年級英文科及三至六年級中英數常四科按學生的特質實施分組及分班教學，透過調適及增潤延伸課程內容從而照顧各組學生的不同需要。
第二層以抽離方式在正規課堂以外進行一般增潤或專門課程，使能力相若或較高的學生接受有系統旳訓練。課程內容涵蓋高階思維及解難技巧、創造力、領導能力以至不同多元智能的培訓。
第三層協助特別資優而校內資源未能滿足其學習需要的學生尋找校外支援及資源。
重視教師團隊專業發展，教師能發揮每一個學生的潛能，並提供具挑戰性及發展性的課程
