中文科
學習領域︰中文科
1. 以「讀」帶「寫」策略
與教育局課程組協作發展了以語文能力為導向的「校本讀寫結合課程」(一至六年級)，運用以「讀」帶「寫」的策略，讓學生把所學的語文知識遷移至寫作，提升學生寫作能力。
亦與教育大學合作，引入「翻轉教室」的學習概念透過校本製作的自學短片。讓學生於家中重溫、學習已有知識和較淺易的概念。課堂上主要針對學生難點進行教學。
2. 中華文化課程
為配合教育局學會學習2.0的課程指引更新，中文科亦在課程上加入「經典閱讀」的教學內容，於每學期中設置一單元教授古典文學，亦設計校本的「中華文化自學冊」供學生自學之用。「中華文化自學冊」的內容將包括與單元教學相關的詩、詞、古文，亦加入文化知識學堂，給予學生在課外接觸古典文學的機會，感受文學之美。此外，中文科於一至六年級設有「指定圖書閱讀活動」︰當中包含《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《二十四孝》等中國名著，透過分享、閱讀報告及延伸活動，從而觸類旁通，自行大量閱讀，以提升學生的語文能力。
