資訊科技科
課程目標:
提昇學生的學習動機及運用資訊科技的能力。
學生能運用資訊科技進行多元化學習及評估。
發展校本編程課程，訓練學生計算思維的能力。
培養具操守的資訊科技使用者。
課程特色:
本校一至六年級已規劃具縱向連貫性之編程課程，運用有趣味性方式讓學生學習編程，提升學生的創造力和解決問題的能力。例如學生在初小透過桌上遊戲（不插電編程），讓學生學習基本編程概念，而高小則運用專題式學習，例如學生利用Scratch編程技術編寫故事、Microbit創作裝置及3D打印機創作藝術品等。學校亦會適時調整課程內容，建立與時並進的STEM編程課程，發揮STEM教育中科技教育的角色，也讓學生有充裕時間實踐及發揮創意配合常識科進行科探研習。
本校資訊科技科亦會向學生介紹及教授校本電子學習計劃中重點發展的電子網上平台。讓學生於其他科目使用電子學習時能更得心應手。
本校資訊科技科十分著重學生的自主學習，每年學生都能從電子書中的自學區作延伸學習， 科任老師也會在網上平台發放科技素養手冊，讓學生閱讀更多有關資訊素養資訊並作延伸學習，鼓勵學生主導自己的學習，監察及評估自己的學習進度。
科組活動及專業發展:
每年資訊科技科與其他STEM學科會聯合舉行跨學科活動，活動多以共同探究主題作為配合，提升學科學習氛圍。多元智能時段及假期時段也會舉辦「STEM編程創意工作坊」，目的是希望學生在過程中可以學習不同的程式編寫技巧，發揮創意思維。對資訊科技感興趣的學生會被選為「IT小特工」，透過服務學校培育學生之責任心以及推動關愛校園文化。
為了更有效推動探究研習，資訊科技科會與其他STEM學科合辦教師編程工作坊，不但配合常識科科探研習主題，而且透過跨科協調來增強科與科之間的聯繫，針對性地加強教師對科探研習主題編程教學部分的認識及了解。
